Este
espacio ha sido creado con la finalidad de compartir algunas nociones básicas
de Didáctica general para la docencia en Educación Media Superior. La didáctica
es la disciplina científico-pedagógica que tiene como
objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.
Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos
de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías
pedagógicas. Díaz Barriga la define como: una disciplina teórica, histórica y
política. Tiene su propio carácter teórico porque responde a concepciones sobre
la educación, la sociedad, el sujeto, el saber, la ciencia. Es histórica, ya
que sus propuestas responden a momentos históricos específicos. Y es política
porque su propuesta está dentro de un proyecto social (Díaz Barriga, 1992:23),
cabe destacar que esta disciplina es la encargada de articular la teoría con la
práctica. Juan Amos Comenio fue quién acuño la palabra didáctica en su obra Didáctica
Magna, desarrollada en 1657.
Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la organización
escolar y la orientación educativa, la didáctica pretende fundamentar y
orientar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
jueves, 17 de noviembre de 2016
miércoles, 7 de septiembre de 2016
Introducción
La
didáctica es la disciplina
científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos
existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la
pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza destinados a
plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.
La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia
aplicada y como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o
formación. Los diferentes modelos didácticos pueden ser modelos teóricos
(descriptivos, explicativos, predictivos) o modelos tecnológicos
(prescriptivos, normativos).
La didáctica
se puede clasificar de la siguiente manera:
- Didáctica
diferencial, que tiene en cuenta la evolución y características del
individuo.
- Didáctica especial o específica, que estudia los métodos específicos de cada materia.

Dentro la didáctica especial o específica se ubica a la
Didáctica tecnológica. Con la incorporación de distintas tecnologías en
educación, fue necesario pensar en estrategias de enseñanza y formas de uso
adecuado que posibiliten mejores vínculos con el conocimiento. A partir de la
década del 90 y con el aporte de diferentes teorías (lingüísticas, culturales y
cognitivas) el acercamiento de la tecnología educativa y la didáctica fue
mayor. Por ello el campo de la didáctica tecnológica se conformó como un cuerpo
de conocimientos referidos a las nuevas prácticas de enseñanza. Pero este
cuerpo teórico necesitó y necesita constantemente incorporar trabajos empíricos
y analizados a la luz de los debates teóricos y prácticas referidas a la tarea
de enseñanza. Dentro de las didácticas específicas, la Didáctica de las
Ciencias Sociales constituye un área de conocimiento emergente, que se incluye
en el campo más amplio de las Ciencias de la Educación. En palabras de Pagés (1993: 128): “La Didáctica de las Ciencias
Sociales tiene un conocimiento específico propio que emana de una práctica (la
de enseñar a enseñar al profesorado de Geografía, Historia y Ciencias Sociales).
jueves, 25 de agosto de 2016
Avisos
Se les comunica que el viernes 22 de noviembre del presente año habrá una conferencia titulada "La importancia de la Educación no Convencional en nuestros días"
LUGAR: Sala de usos múltiples de la Facultad de Humanidades
HORA: 12.00 hrs.
Entrada libre y gratuita.
MATERIALES PARA EL CURSO
Conceptos básicos de Didáctica General
Educación basada en competencias
Las inteligencias multiples
LUGAR: Sala de usos múltiples de la Facultad de Humanidades
HORA: 12.00 hrs.
Entrada libre y gratuita.
MATERIALES PARA EL CURSO
Conceptos básicos de Didáctica General
Educación basada en competencias
Las inteligencias multiples
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